8 декабря 2014, 23:46 - Последнее обновление: 9 декабря 2014, 00:05

Образование греков Понта в начале османского владычества

  • Образование греков Понта в начале османского владычества
    карта Понта Эвксинского (Abraham Ortelius, XVII век)

С древности и до последних дней своего свободного существования Понтийский Эллинизм, являющийся неотъемлемой  частью Всемирного Эллинизма, был  центром развития науки и образцом образованности. Понтийское происхождение имели: великий циник Диоген (г. Синоп), «отец географии» Страбон (г. Амасия), математик, астроном, филолог и основатель первой академии в Западной  Европе в XV веке Виссарион (г. Трапезунд), Георгий Трапезундский (современник Виссариона)  и многие другие.

Виссарион и Георгий Трапезундский стояли у истоков европейского гуманизма и возрождения. После падения Византийской империи в 1453 г. тысячи греческих ученых, художников, скульпторов, нашедшие спасение от турок в Западной Европе, оказали огромное влияние на становление и развитие современной европейской культуры.

Греки, оставшиеся на территориях захваченных турками прилагали неимоверные усилия для сохранения высокого уровня образованности. Учебный процесс в греческом обществе не прерывался на протяжении нескольких тысячелетий. Во все времена греки большое внимание уделяли школе, как основе системы образования. Само русское слово школа, как и английское school, немецкое –schule происходят от греческого слова Σχολείο (схолио).  В начальный период турецкой тирании школы в основном были тайными. Они существовали благодаря Греческой Православной церкви. Монахи собирали при монастырях детей прихожан и передавали им  знания, унаследованные от великих предков.


гравюра, Трапезунд в XVIII веке
 

Образование греков в XV-XVII вв.  

Для нужд Османской империи турки оставили действующими те учебные заведения, которые им были выгодны. Османская империя дожна была превосходить по уровню образованности великие державы  Запада и Востока.  Ставка была сделана на потомков византийцев. Особое внимание было уделено  Понту, где сохранялся очаг образованности и знания ревностно передавались из поколения в поколение.

Понтийским грекам не удалось массово покинуть захваченные турками территории из-за отдаленности от Европы и раздробленности Руси, находящейся под монголо-татарским игом. Понтийская  интеллигенция была переселена в значительной части в Константинополь. Оставшиеся в Понте образованные греки в XVII веке стали востанавливать греческую систему образования.  

В первые два столетия османского владычества организованной системы образования на поствизантийском пространстве не было. Несмотря на это в период с 1461 по 1650 год библиотеки понтийских монастырей пополнились новыми произведениями литературы и науки, часть из которых  сохраняется  по сей день.


Здание "Фронтистирио", начало ХХ века

Понтийский университет - Фронтистирио

Одним из образованнейших людей XVII  века был понтиец Севастос Киминитис. Он стоял у истоков становления организованной системы образования на территории Понта. В 1682 году Севастос Киминитис открыл в Трапезунде свою школу, которая позже будет известна под названием ФРОНТИСТИРИО и станет символом образованности понтийских греков. В 1722 году открылась школа в городе Аргируполи (Гюмушханэ).

Встречая большие трудности, понтийская интеллигенция пыталась поднять уровень образованности своих соотечественников. Большую роль в этом сыграл Илиас Кондилис. В 1778 году он преподавал в Трапезундском Фронтистирио, а в 1784 году в результате гонений со стороны местного турецкого дерембея эмигрировал в Россию в город Херсон. Там он открыл школу, где преподавал семь лет. Илиас Кондилис умер в 1820 году во время посещения монастыря Святого Георгия в Понте.

В течение XVII и XVIII веков была заложена основа для духовного подьема греческого населения Османской империи. К XIX веку греки Понта, как и весь эллинизм в целом, достигли очередного апогея в образованности. 

Василий Ченкелидис, историк